Temario de la Prueba de Ciencias
Criterios en la Definición de Habilidades Cognitivas Evaluadas en la Prueba de Ciencias
Proceso de Admisión 2017
Las habilidades cognitivas que se evaluarán en la PSU de Ciencias, Proceso de Admisión 2017, no experimentarán modificaciones y seguirán basadas en la taxonomía de B. Bloom. Esto obedece al hecho de que el Marco Curricular 2009 corresponde a una actualización curricular y, por lo mismo, aún habiendo desplazamientos de objetivos y contenidos entre un nivel y otro, no han existido cambios mayores en la estructura curricular, al menos en los tres subsectores de Ciencias Naturales (Biología, Física y Química). Lo anterior no restringe la posibilidad de que las habilidades puedan ser redefinidas para futuros procesos de admisión.
De acuerdo a lo anterior, las habilidades cognitivas a evaluar en la PSU® de Ciencias, Proceso de Admisión 2017, son: Reconocimiento (RE), Comprensión (CO), Aplicación (AP) y Análisis, Síntesis y Evaluación (ASE).
Asimismo, en este proceso se incluirá la evaluación de las Habilidades de Pensamiento Científico (HPC), iniciada el proceso anterior, en la rama Humanística – Científica en cada uno de los tres subsectores de Ciencias, esto es, en Biología, Física y Química y además en la rama Técnico Profesional.
Definición de habilidades cognitivas a medir en PSU de Ciencias, Admisión 2017.
HABILIDAD |
DEFINICIÓN |
INDICADORES |
Reconocimiento |
Implica la memorización, el recuerdo o la reproducción de información en forma similar a como fue recibida y aprendida con anterioridad. |
• Reconocer hechos específicos y procesos. |
Comprensión |
Va más allá de la simple memorización, pues implica traducir, seleccionar, transferir y utilizar distintos tipos de información, comparándola, contrastándola, ordenándola y agrupándola en base a conocimientos previos. |
• Traducir conocimientos de una forma simbólica a otra. |
Aplicación |
Apunta al uso de la información, utilización de métodos, conceptos y teorías en situaciones nuevas. |
• Realizar cálculos y estimaciones de medidas con una precisión dada. |
Análisis, síntesis y evaluación |
Estas habilidades de nivel superior permiten dividir una información en sus partes constitutivas, determinando cómo se relacionan entre sí, y con la estructura general; produciendo, integrando y combinando ideas en una propuesta nueva, para así emitir juicios de valor haciendo uso de ciertos criterios o normas que permitan escoger teorías, basándose en argumentos. |
• Formular generalizaciones a partir de la información dada. |
Las habilidades antes descritas serán evaluadas en cada una de las áreas temáticas definidas más adelante en el presente documento.